Bilişim Teknolojileriyle Tanışıyoruz
Bilgi, iletişim, teknoloji ve bilişim kavramlarını keşfediyor; geçmişten bugüne teknolojilerin nasıl değiştiğini karşılaştırıyor ve bilişim teknolojilerini kullanım alanlarına göre grupluyoruz.
- Bilişim Teknolojilerinin Sınıflandırılması
Öğrenme çıktıları
BTY.5.1.1 Günlük yaşamda kullanılan bilişim teknolojilerini sınıflandırabilme
- a) Bilişim teknolojilerine ilişkin temel kavramları belirler.
- b) Geçmişten günümüze bilişim teknolojilerindeki benzerlikleri ve farklılıkları ilişkilendirir.
- c) Bilişim teknolojilerini kullanım alanlarına göre gruplandırır.
Düşünelim, konuşalım
- 1Bu sabah uyandığınızdan okula gelene kadar kaç farklı teknolojik araç kullandınız? Birlikte sayalım!
Öğretmen için: olası cevaplar
Olası cevaplar: Telefon, alarm, televizyon, elektrikli diş fırçası, buzdolabı, su ısıtıcısı, tablet, servis aracının navigasyonu, okul zili, akıllı tahta. Sayılar öğrenciden öğrenciye değişir; genellikle 5–15 arası çıkar.
Varılacak nokta: Teknoloji yalnız bilgisayar değildir; günün her anında çok sayıda teknolojik araç kullanırız.
Cevap gelmezse: Saati sırayla gezdirin: "Sizi kim uyandırdı? Kahvaltıyı neyle hazırladınız? Okula neyle geldiniz?" Hâlâ gelmezse kendi sabahınızı sayın: "Ben alarmla uyandım, çaydanlıkta çay yaptım, arabayla geldim: üç araç bile oldu."
- 2Bir gün boyunca hiçbir ekranlı cihaz çalışmasaydı günümüzde neler değişirdi?
Öğretmen için: olası cevaplar
Olası cevaplar: Haberleşemezdik, ödev araştıramazdık, televizyon izleyemezdik, kartla ödeme yapılamazdı, hastane randevusu alınamazdı; bazıları "daha çok oyun oynardık, kitap okurduk" der.
Varılacak nokta: Ekranlı cihazlar iletişim, eğitim, sağlık ve alışveriş gibi pek çok işimizi kolaylaştırıyor; aynı zamanda onlara ne kadar bağlı olduğumuzu da görüyoruz.
Cevap gelmezse: Soruyu küçültün: "Annenizi aramak isteseniz nasıl ulaşırdınız? Ödev için bir bilgiye nereden bakardınız?" Gerekirse: "Bankada sıra uzar, haberleri öğrenemez, uzaktaki yakınlarımızı göremezdik."
- 3Aile büyükleriniz sizin yaşınızdayken uzaktaki bir akrabalarına nasıl haber gönderirdi?
Öğretmen için: olası cevaplar
Olası cevaplar: Mektup, telgraf, kartpostal, sabit (ev) telefonu, bakkalın ya da postanenin telefonu, bir tanıdıkla haber göndermek.
Varılacak nokta: İhtiyaç aynı (haber vermek), araç değişti; eski yollar daha yavaştı ve daha zahmetliydi.
Cevap gelmezse: "Cep telefonu yokken mesaj nasıl giderdi? Postane ne işe yarar?" diye sorun. Cevap yoksa: "Mektup yazılır, zarfa konur, pul yapıştırılıp postaneye verilir ve günler sonra ulaşırdı. Acil haber için telgraf çekilirdi."
- 4Sizce bilgi ile bilişim aynı şey mi? Aralarında nasıl bir bağ olabilir?
Öğretmen için: olası cevaplar
Olası cevaplar: Çoğu "aynı" der ya da emin olamaz. Bazıları "bilişim bilgisayarla ilgili" diye bağlantı kurar.
Varılacak nokta: Aynı değiller: bilgi içeriğin kendisidir, bilişim o bilgiyi toplama, işleme, saklama ve iletme işleridir.
Cevap gelmezse: Bir örnekle açın: "'Yarın yağmur yağacak' bir bilgi. Bu bilgiyi hava durumu uygulamasının toplaması, hesaplaması ve size göndermesi nedir?" Cevap gelmezse: "İşte o işlerin hepsine bilişim diyoruz."
Temel kavramlar
Kartlara dokunarak çevirin. Önce öğrencilerin tahminini alın, sonra kartı açın.
Kavramlar birbirine nasıl bağlanıyor?
Haberleşmenin yolculuğu
Her adımı birer birer açın ve sorun: Bu yenilik neyi kolaylaştırdı?
- 1844 TelgrafMesajlar elektrik sinyalleriyle, Mors alfabesi kullanılarak kilometrelerce öteye gönderildi.
- 1876 Telefonİlk kez insan sesi tel üzerinden uzağa taşındı.
- 1927 Türkiye'de radyoİstanbul'dan ilk radyo yayını yapıldı; haberler evlere sesle ulaştı.
- 1946 İlk elektronik bilgisayarlarBir odayı dolduran dev makineler, insanlardan çok daha hızlı hesap yapabiliyordu.
- 1968 Türkiye'de televizyonAnkara'dan ilk televizyon yayınları başladı; görüntü ve ses birlikte eve geldi.
- 1993 Türkiye internete bağlandıÜlkemizdeki ilk internet bağlantısı bir üniversiteden kuruldu.
- 2007+ Akıllı telefonTelefon, kamera, harita, müzik çalar ve bilgisayar tek bir cebe sığdı.
- Bugün Bulut ve yapay zekâDosyalarımız internetteki sunucularda saklanıyor; uygulamalar bizi anlayıp öneriler sunuyor.
Dün ve bugün: aynı iş, farklı araç
Eski ve yeni teknoloji aynı ihtiyacı karşılıyor olabilir. Farkı bulun!
| İhtiyaç | Dünün aracı | Bugünün aracı | Ne değişti? |
|---|---|---|---|
| Yazı yazmak | Daktilo | Kelime işlemci | Hata silinebiliyor, belge kopyalanıp paylaşılabiliyor. |
| Müzik dinlemek | Kasetçalar (teyp) | Çevrim içi müzik platformu | Binlerce şarkı cebimizde; ama internet gerekiyor. |
| Haber vermek | Telgraf, mektup | Anlık mesajlaşma | Saniyeler içinde, görsel ve sesle birlikte ulaşıyor. |
| Dosya taşımak | Disket | USB bellek, bulut | Kapasite binlerce kat arttı, dosyaya her yerden erişiliyor. |
| Televizyon izlemek | Tüplü televizyon | Akıllı televizyon | İnce ekran, yüksek çözünürlük, internete bağlanabiliyor. |
| Konuşmak | Ev telefonu | Akıllı telefon | Nereye gidersek yanımızda; görüntülü arama bile mümkün. |
Sinemanın sihri: yeşil perde
Bir oyuncu stüdyodan hiç çıkmadan nasıl uzayda yürüyebilir? Önce tahmin edin, sonra Yeşil perde düğmesiyle arkadaki sırrı görün.
Bu etkileşimli bölüm için tarayıcıda JavaScript açık olmalıdır.
Arka plan seçin; bilgisayar yeşil renkli noktaları bulup yerine seçtiğiniz görüntüyü koyar.
Hangi alanda kullanılıyor?
Kartları doğru kutuya sürükleyin ya da önce karta, sonra kutuya dokunun.
Temel Kavramları Keşfediyoruz
Gruplar bir kavram seçer, kısa bir araştırma yapar ve kavramı kendi cümleleriyle sınıfa tanıtır. Diğer gruplar soru sorarak tartışmaya katılır.
- Sağ üstteki Rastgele Seçici → Grup oluştur ile 3-4 kişilik gruplar kurun.
- Her grup bir kavram çeker: bilgi, iletişim, teknoloji, bilişim, BİT, donanım, yazılım, internet.
- 5-8 dakikada güvenilir kaynaklardan kavramın anlamını ve günlük hayattan iki örneğini bulun.
- Her grup 1 dakikada kavramını tanıtır; dinleyenler en az bir soru sorar.
- Sunulan kavramları tahtada kullanım alanlarına göre birlikte gruplayın.
Öğrenci bilgisayarı yoksa: tahta ve kâğıtla
Araştırmayı sınıfça tahtada yapın: her grup kavramını söyler, öğretmen tahtada arar, grup kaynağın güvenilir olup olmadığına karar verir. Hiç internet yoksa EBA'daki "Bilişim Teknolojileri Alt Kavramları" materyalinin çıktısını bilgi kartı olarak dağıtın.
Teknolojilerin Yolculuğu
Her grup bir teknolojinin (telefon, bilgisayar, müzik çalar, televizyon…) dününü ve bugününü karşılaştıran bir afiş hazırlar.
- Her gruba bir teknoloji verin.
- Dünkü ve bugünkü hâlini beş ölçütle karşılaştırın: işlev, kullanım kolaylığı, erişilebilirlik, maliyet, enerji tüketimi.
- Benzerlikleri ve farklılıkları iki sütunlu bir afişte gösterin; çizim ekleyin.
- Afişi sınıfa sunun. Dinleyenler doğruluk, özgünlük ve açıklık açısından geri bildirim verir.
Bu haftanın diğer EBA materyalleri
Karekodu telefonla okutun ya da karta dokunun. EBA materyalleri EBA girişi ister ve yeni sekmede açılır.
Kendimizi sınayalım
Bugün neler öğrendik?
- Bilişim teknolojileri; bilgiye ulaşmamızı, onu işlememizi, saklamamızı ve paylaşmamızı sağlar.
- Donanım dokunabildiğimiz parçalar, yazılım ise onlara ne yapacağını söyleyen programlardır.
- Eski ve yeni teknolojiler çoğu zaman aynı ihtiyacı karşılar; değişen hız, kapasite ve kolaylıktır.
- Bilişim teknolojilerini eğitim, sağlık, iletişim, ulaşım ve eğlence gibi alanlara göre gruplayabiliriz.
- bilgi
- iletişim
- teknoloji
- bilişim
- BİT
- donanım
- yazılım
- internet
Gelecek derse hazırlık
Bugün teknolojilerin hayatımızı nasıl kolaylaştırdığını gördük. Peki bize zarar verebilirler mi? Evde ailenizle konuşun: Teknolojinin iki olumlu ve iki olumsuz etkisini defterinize yazıp getirin.
Defterime yazıyorum
Sınavdan önce tekrar etmek için defterine yaz. Başlığı ve tarihi unutma!
1. Temel kavramlar
Bilişim teknolojilerini anlamak için önce birbirine bağlı bazı kavramları bilmeliyiz.
- Bilgi
- Gözlem, deneyim ya da öğrenme yoluyla edindiğimiz, bir işe yarayan anlamlı içerik. "Yarın hava yağmurlu olacak." bir bilgidir.
- İletişim
- Duygu, düşünce ve bilgilerin bir kaynaktan (gönderen) bir alıcıya aktarılmasıdır. Konuşmak, mektup yazmak, mesaj göndermek iletişimdir.
- Teknoloji
- İnsanların işini kolaylaştırmak için bilgiyi kullanarak ürettiği araç, yöntem ve tekniklerin tamamıdır. Tekerlek de akıllı telefon da teknolojidir.
- Bilişim
- Bilginin toplanması, işlenmesi, saklanması ve iletilmesiyle uğraşan alandır. Bu işleri bugün çoğunlukla bilgisayarlarla yaparız.
- Bilişim teknolojileri (BT)
- Bilgiye ulaşmamızı, onu işlememizi, saklamamızı ve paylaşmamızı sağlayan her türlü araçtır: bilgisayar, telefon, tablet, akıllı tahta, internet.
- Bilgi ve iletişim teknolojileri (BİT)
- Bilişim teknolojilerinin iletişimle birleştiği hâlidir; bilgiyi hem işleyen hem de uzaklara ileten teknolojiler (e-posta, görüntülü arama).
Dikkat: Bilgi ile bilişim aynı şey değildir: bilgi içeriğin kendisidir, bilişim o bilgiyle yapılan işlerdir (toplama, işleme, saklama, iletme).
2. Donanım, yazılım ve internet
Donanım ve yazılım birlikte çalışır: yazılım olmadan donanım bir işe yaramaz, donanım olmadan da yazılım çalışamaz.
- Donanım
- Bilgisayarın elle dokunabildiğimiz fiziksel parçalarıdır: klavye, fare, ekran, işlemci, yazıcı.
- Yazılım
- Donanıma ne yapacağını söyleyen programlardır: işletim sistemi (ör. Pardus), oyunlar, kelime işlemci, web tarayıcı. Yazılıma dokunamayız.
- İnternet
- Dünyadaki milyonlarca bilgisayarı ve cihazı birbirine bağlayan dev bilgisayar ağıdır.
Örnek: Klavye bir donanımdır; klavyeyle yazı yazdığımız kelime işlemci programı ise bir yazılımdır.
3. Haberleşmenin yolculuğu (geçmişten günümüze)
| Yıl | Gelişme | Neyi kolaylaştırdı? |
|---|---|---|
| 1844 | Telgraf | Mesajlar elektrik sinyali ve Mors alfabesiyle uzağa gönderildi. |
| 1876 | Telefon | İnsan sesi ilk kez tel üzerinden uzağa taşındı. |
| 1927 | Türkiye'de radyo | Haberler evlere sesle ulaştı. |
| 1946 | İlk elektronik bilgisayarlar | Oda büyüklüğündeki makineler çok hızlı hesap yaptı. |
| 1968 | Türkiye'de televizyon | Ses ve görüntü birlikte eve geldi. |
| 1993 | Türkiye internete bağlandı | Bilgiye dünyanın her yerinden ulaşılmaya başlandı. |
| 2007+ | Akıllı telefon | Telefon, kamera, harita, müzik çalar ve bilgisayar tek cihazda birleşti. |
| Bugün | Bulut ve yapay zekâ | Dosyalar internetteki sunucularda saklanıyor, uygulamalar bize öneri sunuyor. |
4. Dün ve bugün: aynı ihtiyaç, farklı araç
Eski ve yeni teknolojiler çoğu zaman aynı ihtiyacı karşılar. Değişen şey; hız, kapasite, kolaylık ve erişilebilirliktir.
| İhtiyaç | Dünün aracı | Bugünün aracı | Ne değişti? |
|---|---|---|---|
| Yazı yazmak | Daktilo | Kelime işlemci | Hata silinebiliyor, belge kopyalanıp paylaşılabiliyor. |
| Müzik dinlemek | Kasetçalar (teyp) | Çevrim içi müzik | Binlerce şarkı cebimizde; ama internet gerekiyor. |
| Haber vermek | Telgraf, mektup | Anlık mesajlaşma | Saniyeler içinde, görsel ve sesle ulaşıyor. |
| Dosya taşımak | Disket | USB bellek, bulut | Kapasite binlerce kat arttı. |
| Konuşmak | Ev telefonu | Akıllı telefon | Her yerde yanımızda; görüntülü arama mümkün. |
Dikkat: Karşılaştırma yaparken beş ölçüte bakarız: işlev, kullanım kolaylığı, erişilebilirlik, maliyet, enerji tüketimi.
5. Yeşil perde (renk anahtarlama) teknolojisi
Filmlerde oyuncu yeşil bir perdenin önünde çekilir. Bilgisayar görüntüdeki yeşil renkli noktaları bulur ve onların yerine istenen arka planı (uzay, orman, şehir) koyar. Böylece oyuncu stüdyodan çıkmadan uzayda yürüyormuş gibi görünür. Bu teknoloji sinema, televizyon (hava durumu sunumu) ve eğitim videolarında kullanılır.
Dikkat: Perde yeşil seçilir çünkü insan tenindeki ve kıyafetlerdeki renklerde yeşil azdır; bilgisayar arka planı kolayca ayırır.
6. Bilişim teknolojilerinin kullanım alanları
| Alan | Örnekler |
|---|---|
| Eğitim | EBA, etkileşimli tahta, çevrim içi sözlük |
| Sağlık | e-Nabız, nabız ölçen akıllı saat, hastane randevu uygulaması |
| İletişim | Görüntülü arama, e-posta, anlık mesajlaşma |
| Ulaşım | Navigasyon, elektronik bilet, akıllı trafik lambası |
| Eğlence | Çevrim içi müzik, oyun konsolu, dijital film platformu |
Dikkat: Bir teknoloji birden fazla alanda kullanılabilir. Görüntülü arama hem iletişimde hem uzaktan eğitimde işe yarar.
- Bilişim = bilginin toplanması, işlenmesi, saklanması, iletilmesi.
- Donanım dokunulabilen parçalar, yazılım onları çalıştıran programlardır.
- Teknoloji değişir, ihtiyaç aynı kalır.
- Bilgi, iletişim, teknoloji ve bilişim kavramlarını kendi cümlelerinle tanımla.
- Aşağıdakileri donanım ve yazılım olarak ayır: klavye, oyun, yazıcı, işletim sistemi, ekran, web tarayıcı.
- Daktilo ile kelime işlemciyi işlev ve kullanım kolaylığı açısından karşılaştır.
- Türkiye'de radyo, televizyon ve internet hangi yıllarda kullanılmaya başlandı?
- Yeşil perde tekniğinde bilgisayar ne yapar?
- e-Nabız, navigasyon ve EBA hangi kullanım alanlarına aittir?
- Evinde kullandığın üç bilişim teknolojisini yaz ve alanlarına göre grupla.
Kendimi deniyorum — cevap anahtarı (yalnız öğretmen)
5. Sınıf Bilişim · 1. Hafta: Bilişim Teknolojileriyle Tanışıyoruz — Kendimi deniyorum cevap anahtarı
Bilgi, iletişim, teknoloji ve bilişim kavramlarını kendi cümlelerinle tanımla.
Bilgi: gözlem, deneyim ya da öğrenmeyle edindiğimiz işe yarar içerik. İletişim: duygu, düşünce ve bilginin gönderenden alıcıya aktarılması. Teknoloji: insanların işini kolaylaştırmak için ürettiği araç, yöntem ve teknikler. Bilişim: bilginin toplanması, işlenmesi, saklanması ve iletilmesiyle uğraşan alan.
Aşağıdakileri donanım ve yazılım olarak ayır: klavye, oyun, yazıcı, işletim sistemi, ekran, web tarayıcı.
Donanım: klavye, yazıcı, ekran. Yazılım: oyun, işletim sistemi, web tarayıcı.
Daktilo ile kelime işlemciyi işlev ve kullanım kolaylığı açısından karşılaştır.
İkisi de yazı yazmaya yarar (aynı işlev). Kelime işlemcide hata kolayca silinir, belge kopyalanır, kaydedilir ve paylaşılır; daktiloda hata düzeltmek zordur ve kâğıt tek kopyadır. Kelime işlemci kullanımı daha kolaydır.
Türkiye'de radyo, televizyon ve internet hangi yıllarda kullanılmaya başlandı?
Radyo 1927, televizyon 1968, internet 1993.
Yeşil perde tekniğinde bilgisayar ne yapar?
Görüntüdeki yeşil renkli noktaları bulur ve onların yerine istenen arka planı (uzay, orman, şehir) yerleştirir.
e-Nabız, navigasyon ve EBA hangi kullanım alanlarına aittir?
e-Nabız: sağlık; navigasyon: ulaşım; EBA: eğitim.
Evinde kullandığın üç bilişim teknolojisini yaz ve alanlarına göre grupla.
Öğrenciye göre değişir. Örnek: televizyon ve tablet (eğlence/eğitim), cep telefonu (iletişim), akıllı saat (sağlık). Her aracın doğru alana yerleştirilmiş olması yeterlidir.
# başlık · - madde · **kalın** · boş satır = yeni paragraf. Not yalnız bu tarayıcıda saklanır; başka tahtaya taşımak için Öğretmen alanındaki "Dışa aktar"ı kullanın.
Haftanın videosu
Bu hafta için hazır bir video yok. Kendi seçtiğiniz bir videoyu ekleyebilirsiniz.
Ders hazırlığı ve materyaller
Dersten önce
- Kavram kartlarını (bilgi, iletişim, bilişim, teknoloji, BİT, donanım, yazılım, internet) bir kavanoza ya da kutuya koyun.
- Grup çalışması için afiş kâğıdı ve renkli kalem hazırlayın.
- Tahtada bu sayfayı açın; yeşil perde simülasyonunu ve sınıflandırma oyununu bir kez deneyin.
Önerilen ders akışı
- 5 dk Dikkat çekme soruları, cevapların tahtada gruplanması
- 15 dk Temel kavramlar (kartlar) ve kavram haritası
- 20 dk Etkinlik 1: Temel Kavramları Keşfediyoruz
- 10 dk Haberleşmenin yolculuğu + dün ve bugün tablosu
- 25 dk Etkinlik 2: Teknolojilerin Yolculuğu (afiş)
- 5 dk Yeşil perde, sınıflandırma oyunu ve pekiştirme soruları
EBA materyalleri (kılavuz kitaptaki karekodlar)
Bağlantılar yeni sekmede açılır ve EBA girişi ister — tahtada öğretmen hesabınızla oturum açın. EBA bu içeriklerin başka bir sayfaya gömülmesine izin vermez.
Ders materyalleri
- Tema Özeti kılavuz s. 8
- Kelime Kavanozu Grup Oluşturma Aracı kılavuz s. 12
- Bilişim Teknolojileri Alt Kavramları kılavuz s. 14
- Teknolojilerin Yolculuğu Görseli kılavuz s. 15
Ölçme ve değerlendirme formları
Ölçme ve değerlendirme
Grup sunumlarını öğretmen gözlem formu ile izleyin; afişleri dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirin (içerik doğruluğu, karşılaştırma ölçütleri, görsel düzen, sunum). Pekiştirme sorularını sınıfça cevaplayıp yanlış anlaşılan kavramı tekrar edin.
Kendi içeriklerim
Her bölümün altındaki "Bu bölüme görsel ekle" ile kendi görsellerinizi ekleyin, aşağıdaki düğmeyle görselleri sunuma ayrı slayt olarak katın; "Defterime yazıyorum" bölümünde kendi ders notunuzu yazın.
Yükleniyor…
Görseller ve notlar sunucuya gönderilmez; yalnız bu tarayıcıda saklanır. Tarayıcı verisi silinirse kaybolur: düzenli olarak Dışa aktar ile yedek alın, dosyayı başka tahtada İçe aktar ile açın. Öğrenci fotoğrafı ya da kişisel bilgi içeren görsel eklemeyin (KVKK).
Sınıf ortamı
İşaretlerseniz bilgisayar gerektiren etkinliklerdeki "tahta ve kâğıtla" alternatifleri açık gelir. Simülasyonlar tek bir tahta ekranında sınıfça yapılabilecek şekilde tasarlandı. Tercih bu tarayıcıda hatırlanır.
Maarif Modeli: 1. tema künyesi
Kaynak: Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretim Programı (TYMM). Tema toplam 14 ders saati.
- Alan becerileri
- BTYAB1. Bilişim Teknolojileri Kullanma
- Kavramsal beceriler
- KB2.3. ÖzetlemeKB2.4. ÇözümlemeKB2.8. Sorgulama
- Eğilimler
- E1.1. MerakE1.2. BağımsızlıkE2.1. EmpatiE2.2. SorumlulukE2.5. OyunseverlikE3.5. Açık FikirlilikE3.7. SistematiklikE3.8. Soru SormaE3.10. Eleştirel Bakma
- Sosyal-duygusal öğrenme becerileri
- SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık)SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.1. İletişimSDB2.2. İş BirliğiSDB2.3. Sosyal FarkındalıkSDB3.1. UyumSDB3.3. Sorumlu Karar Verme
- Değerler
- D3. ÇalışkanlıkD4. DostlukD6. DürüstlükD8. MahremiyetD10. MütevazılıkD12. SabırD13. Sağlıklı YaşamD14. SaygıD15. SevgiD16. SorumlulukD17. Tasarruf
- Okuryazarlık becerileri
- OB1. Bilgi OkuryazarlığıOB2. Dijital OkuryazarlıkOB4. Görsel Okuryazarlık
- Beceriler arası ilişkiler
- KB2.7. KarşılaştırmaKB2.8. Sorgulama
Zenginleştirme (erken kavrayanlar için)
- Aile büyükleriyle röportaj yapıp geçmişte kullanılan bir teknolojiyi sınıfa tanıtma.
- Geçmişten günümüze bir teknolojinin zaman çizelgesini benzerlik ve farklılıklarıyla hazırlama.
- Yapay zekânın tarım (ürün hastalığı tespiti, akıllı sulama) ve turizmdeki (dijital rehber) kullanımını araştırıp paylaşma.
- Dijital kimlik ve güvenli internet üzerine kısa bir podcast ya da güvenli internet kılavuzu hazırlama.
Destekleme (zorlananlar için)
- Temel kavramlar için birlikte kavram haritası çizme.
- Farklı dönemlere ait teknoloji kartlarını sıraya dizerek zaman çizelgesi kurma.
- Dijital hizmet resimlerini/kartlarını alanlarına göre bir sınıflandırma panosuna yerleştirme.
- Bilgisayar parçaları görselini adlarıyla eşleştirme.